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2020年北京普通高中学业水平等级考试化学卷评析

更新时间:2020-10-13 05:57点击:

  今年是实行等级考的首年,试卷坚持变中求稳、平稳过渡的指导思想。试题延续高考北京化学卷的风格,坚持以生活实际、生产实践、科学研究成果等真实情境为背景,注重全面考查学科基础知识和基本实验技能,着重考查学生的学科思想方法及学以致用的能力。特别考虑到今年“疫情”特殊时期学生的学习状况,试题在结构设计、问题引导等方面关注学生在考场上的心理感受,努力营造温馨舒适的答题氛围。在引导学生树立正确的情感态度与价值观的同时,考出北京学生视野开阔、善于学习、敢于创新等思维特点。

  化学学科促进了文明发展,化学教育的着力点是后备人才的全面培育。既要传授学科知识,又要培育学科核心素养。试题在揭示科学原理的同时,大力渗透人文素养,以润物无声的方式弘扬科学精神,传递文化自信,培养家国情怀。如第1题展现的是我国航空航天事业的最新成果,特别是将今年6月刚刚发射的北斗3号导航卫星的素材及时反映在试题情境中,潜移默化地培养民族自豪感和文化自信。第9题以雾霾颗粒中硫酸盐生成机理的研究为素材,引导学生关注环境污染和治理的社会问题。第15题中使用高选择性催化剂的电化学方法合成双氧水,相较于传统方法,对环境更友好,渗透绿色化学的发展理念,鼓励学生认识化学学科发展的使命。试题通过情境呈现科技进步及社会热点问题,培养爱国情怀,培育有学识,有志向,有担当的新型人才。

  化学是一门与国民经济息息相关的学科,在众多领域发挥着不可替代的作用。试题内容紧密联系生产生活实际及科技成果,引导学生关注化学与社会发展的关系。情境素材背景广阔,包括生产工艺、药物合成、环境治理和资源再生等领域的新工艺新方法。着重考查学生在真实情境中的理解能力和应用能力,突显学以致用的命题理念。第2题展现日常生活中的化学,第13题展现医药护理中的化学。第15题以双氧水制备的化学史为线索,展现发展历程,诠释了化学学科既是古老的又是现代的,既是传承的又是发展的,既是严谨的又是活泼的绵延生命力和蓬勃朝气。第17题废旧CPU的资源再利用,以及第18题制备精细化学品的案例,系统展现了基础化学知识在实际生产中的应用,有助于增强化学学科在社会发展中具有重要作用的心理认同。

  化学是一门实验学科,化学实验是化学学科的灵魂。北京化学试题一贯重视实验素材的挖掘和开发,引导中学化学加强化学实验教学。如第19题,以亚硫酸钠热分解产物的检验为背景,完整的展示了科学探究的过程。通过设问引导学生建立分析问题逻辑,运用否定与肯定的辩证关系进行推理,运用氧化还原原理与实际实验相结合的思想方法获取结论,考查学生科学研究的思维方法,逻辑思维能力,发现问题和解决问题的能力及对实验探究结果的总结能力。此外,整份试卷中化学实验基础知识、基本技能及科学探究基本能力的考查占比较多。如第7题中的溶液配制、物质制备、产物检验等基础实验,第17题物质分离基本操作,18题从酸溶后溶液中回收铜银单质的实验设计,第14题依据实验事实进行原理分析等。实验试题涉及内容点多面广,反映课堂教学实际。

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